NeuroSeminars

Na tym module poznamy takie zagadnienia jak:

• Leczenie syndromu ciasnoty podbarkowej, łokcia tenisisty, syndromu pasma biodro piszczelowego oraz rozcięgna podeszwowego. Odnajdywanie neurologicznej komponenty tych schorzeń, leczenie, przeciwdziałanie nawrotom.
• Praca z radikulopatiami w obrębie odcinka szyjnego i lędźwiowego kręgosłupa. Terapia w zespołach uwięźnięć nerwów obwodowych.
• Praca z dysbalansem w reaktywności mięśni, niestabilnością kręgosłupa, procesami starczymi kręgosłupa oraz z patologiczną pozycją głowy wywołana dysfunkcjami móżdżku lub innymi dysproporcjami w pracy mózgu.
• Unikanie negatywnych efektów po terapii takich jak: ból głowy, migreny, nadwrażliwość na światło, katar. Nauczysz się jak pracują neurony. Dowiesz sie dlaczego istotne jest uwzględnianie ich metabolizmu w trakcie prowadzenia terapii
• Wprowadzanie balansu w pracy układu nerwowego wykorzystując techniki, które są ci znane.
• Nowe interwencje terapeutyczne uwzględniające ruchy złożone, szybki stretching, stymulacje przedsionkową, jak również fizyczne i mentalne ćwiczenia, które są stworzone aby aktywować różne obszary mózgu.

Na tym module poznamy takie zagadnienia jak:

Moduł 3.

    Kora mózgu oraz rejony podkorowe odgrywają nie zwykle ważną role względem postawy ciała oraz pracy mięśni. Dysbalans w rejonie mózgu prowadzi do pojawiania się objawów z którymi jako terapeuci pracujemy codziennie w naszych gabinetach. Leczenie ukierunkowane na poszczególne części mózgu pozwala na zmaksymalizowanie dotychczasowych działań terapeutycznych. Dzięki zrozumieniu jak działa i jak odpowiada na bodźce układ nerwowy możemy zapobiec objawom pojawiającym się po klasycznym leczeniu np.: zawroty i ból głowy, migreny – które mogą świadczyć o nieprawidłowościach w metabolizmie. Ten moduł szkolenia pozwoli ci lepiej zrozumieć problemy, które pojawiają się w chwili dysbalansu w pracy kory mózgowej i obszarów podkorowych takich jak – ADHD, ADD, depresja, dyspraksja.

Na tym module zostaną omówione takie zagadnienia jak: 

Używanie stymulacji dźwiękiem, zapachem, światłem jako narzędzia terapeutycznego. Używanie komputera/telefonu/smartfona jako narzędzia do stymulacji określonych części mózgu.

Moduł 4. 

Bardzo często pomocy w gabinecie potrzebują pacjenci, którzy doznali urazu głowy lub odcinka szyjnego. Przyczyną mogą być stłuczki samochodowe lub urazy sportowe, wypadki w pracy. Ten moduł NeuroSeminars pozwoli ci lepiej zrozumieć mechanizmy w ciele zachodzące pod wpływem w/w urazów oraz da ci narzędzie do wspierania pacjentów w powrocie do zdrowia. Na tym module poznasz takie zagadnienia jak:
Wpływ na tkanki miękkie oraz biomechanikę kręgosłupa urazów wywołanych stłuczkami komunikacyjnymi.

Najczęstsze objawy centralne i obwodowe pojawiające się po urazach odcinka szyjnego i głowy. 
Trzy ogólnie przyjęte podtypy urazów spotykanych w literaturze, które pozwolą ci na szybsze i łatwiejsze prognozowanie postępów w terapii

Problemy z zaśnięciem i koncentracją po wypadkach komunikacyjnych.

Opóźnione objawy występujące po wypadkach komunikacyjnych.
Czynniki, które pozwolą na przewidzenie długości rehabilitacji (prognozy oparte na doniesieniach naukowych)
Narzędzia do prowadzenia terapii w ostrych i przewlekłych stanach bólowych z wykorzystaniem stymulacji przedsionkowej, terapii behawioralnej i stymulacji propriocepcyjnej. Strategie suplementacji zmniejszające stany zapalne pojawiające się po urazach głowy i odcinak szyjnego.

Moduł 5.

Duża ilość pacjentów narzekających na zawroty głowy oraz problemy z równowagą jest niestety pozostawiona samym sobie. Najczęstsze leczenie takich dolegliwości opiera się albo na przepisywaniu leków lub spojrzeniu tylko przez pryzmat stanu strukturalnego odcinka szyjnego.
Niewielka ilość pacjentów trafia na terapie ukierunkowane na rehabilitacje układu przedsionkowo- ślimakowatego ale niestety często kończy się to przestymulowaniem a co za tym idzie zwiększeniem dolegliwości. W konsekwencji leczenie jest powolne, stopniowe I przynosi słabe efekty.
Ten moduł NeuroSemniars pozwoli ci lepiej poznać układ przedsionkowy, system wzrokowy I system propriocepcji oraz ich znaczenie dla generowania takich objawów jak – zawroty głowy I problem z równowagą. Poznasz praktyczne narzędzia do zastosowania w swojej codziennej praktyce.
Moduł zawierać będzie takie zagadnienia jak:

Stymulować układ przedsionkowy system wzrokowy I propriocepcje bez bardzo drogi urządzeń terapeutycznych

Jak pracować w przypadku nieprawidłowej pozycji głowy względem tułowia?

Dlaczego problem z kręgosłupem lub występujący u pacjentów ból wymaga zaangażowania w terapie układu przedsionkowego, który jednak często jest pomijany w terapiach?

Praktyczne narzędzia do prowadzenia terapia na układzie przedsionkowym bez wywoływania nadmiernej stymulacji tego system.
Wspieranie I leczenie takich problemow jak :

Łagodne napadowe pozycyjne zawroty głowy (BPPV)

o    zawroty głowy pochodzenia szyjnego

o    migreny pochodzenia przedsionkowego

o    choroba lokomocyjna

o    POTS (zawroty głowy pochodzenia wzrokowego)

o    zawroty głowy pochodzenia wzrokowego

Zbieżność między problemami z zawrotami głowy i równowagą a niepokojem.

Stymulacja układu przedsionkowego w przypadku pacjentów  z nadmiernie pobudzonym układem współczulnym.

Moduł 6. Zwoje podstawy i móżdżek w dysfunkcjach dotyczących układu mięśniowo -szkieletowego i poruszania się

Szkolenie zawiera treści dotyczące wpływu dysfunkcji układu nerwowego na takie problemy jak nieprawidłowy timming podczas poruszania się, nieprawidłowa stabilizacja stawów obwodowych, dolegliwości bólowe wynikające z nieprawidłowej biomechaniki ruchu.  Prześledzimy funkcję i budowę oraz znaczenie takich struktur jak zwoje podstawne oraz móżdżek i przedyskutujemy jaki wpływ mają w/w struktury w przypadkach klinicznych. Szczegółowo omówimy jak adresować konkretne techniki tak aby uzyskać zadowalające efekty terapeutyczne.

Przegląd zagadnień dotyczących roli zwojów podstawnych i móżdżku w kontroli motorycznej.

Kliniczne objawy będą prezentować pacjenci z deficytami w funkcji w/w struktur mózgu i jak z nimi pracować?

Koncepcja granicznej inhibicji w ruchach precyzyjnych.
Deficyt propriocepcji i problemy w centralnym układzie nerwowym i ich wpływ na koordynację ruchów podczas poruszania?

Deficyt ruchu oraz nieprawidłowy timming - terapia bez wykorzystania zewnętrznych urządzeń.

Problemy behawioralne jako konsekwencja dysfunkcji w pracy zwojów podstawnych i móżdżku oraz ich wpływ na takie zabrudzenia jak depresja, niepokój, OCD, oraz inne zaburzenia zachowania występujące w wieku dorastania.

Strategie leczenia w przypadku występowania hyperkinezji zawierające takie elementy jak specyficzne bodźcowanie aferentne, czuciowe i ruchowe „tiki”, terapię wzrokowo-czuciową.
Nowe podejście do problemu dystonii.
Pacjent z chorobą Parkinsona – strategia postępowania terapeutycznego mająca na celu utrzymanie sprawności fizycznej.

Moduł 7.

Ruch wymaga stabilizacji posturalnej. Nawet w przypadku zwykłego chodu, pracy przy komputerze, aktywności domowej lub zawodowego uprawiania sportu, prawidłowa stabilizacja jest wymaga w celu zapobieganiu urazom, kontuzjom, upadkom.

Na tym seminarium omówimy w detalach stabilizacje posturalną, pokażemy jak ją poprawiać. Odkryjemy również jak rozpoznawać dzięki odpowiednim testom czy pacjent ma zaburzenia neurologiczne, które wymagają innej pracy niż „w klasycznych przypadkach gabinetowych”.
Relacje pomiędzy stabilizacją posturalną a kontuzjami.

Ocena zaangażowanych systemów, trening – czuciowa, ruchowa i  centralna integracja bodźców.

Rehabilitacja neurologiczna - dynamiczna posturalna destabilizacja.
Upadki u osób starszych – przyczyny, prewencja i strategia rehabilitacji.

Koncepcja neurologicznych wyzwań w postępowaniu terapeutycznym.

Ostatnie seminarium poświęcone jest problemom pediatrii: od problemów z jedzeniem u małych dzieci po problemy posturalne i koordynacyjne dzieci starszych. Przyjrzymy się również zagadnieniom związanym z nauką oraz nauczymy się posługiwać odpowiednim językiem tak aby móc nawiązać stałą komunikację z nauczycielami i rodzicami dzieci z którymi pracujemy.
Szczegółowo zajmiemy się:

Problemy z nauczaniem  wśród dzieci, lokalizacja obszaru w mózgu odpowiedzialnych za w/w problem..
Przyjrzymy się jaki wpływ na mozg mają terapie manualne.
Zajmiemy się odruchami pierwotnymi i dowiemy się co nam one mówią o stanie układu nerwowego.
Poznamy 4 drogi postępowania przy przetrwałych odruchach pierwotnych.
Rozważymy czynniki metaboliczne, dysbalans we współpracy półkul mózgu.
Zbierzemy wszystkie informacje i narzędzia w całość tak aby ułożyć program terapii uwzględniający – odpowiednią dietę, ćwiczenia domowe, korzystanie z programów komputerowych , współprace z innymi specjalistami, oraz pomoc skierowaną do rodziców.