NeuroSeminars Pediatric

- Neuroanatomia

- Jak dochodzi do dysfunkcji neurologicznych?

-  Drogi ruchowe

-  Drogi czuciowe

-  Kora mózgowa – płat ciemieniowy i czołowy

-  Badanie systemu wzrokowego – ruchy śledzące i sakkady

-  Nerwy czaszkowe i ich korelacja z zaburzeniami funkcjonalnymi w pniu mózgu; oraz jak badać te deficyty.

- Badanie pnia mózgu

-  Móżdżek: jego rola w kontroli ruchu, adaptacji ruchowej, stabilizacji posturalnej i zapobieganiu urazom. Badanie i rehabilitacja móżdżku.

-  Aktywacja układu nerwowego poprzez rehabilitacje:

• Dlaczego stymulacja aferentna oparta na mechanoreceptorach jest tak ważna dla zdrowia układu nerwowego, koordynacji ruchowej i odpowiedniej aktywacji mięśni posturalnych i stabilizujących.
• Proprioceptywne mechanoreceptory: ich właściwości, jak je aktywować i jak zoptymalizować ich funkcję.
• Odruchy rdzeniowe i ich wpływ na napięcie mięśniowe.
• Adresowanie zaburzeń napięcia mięśniowego poprzez mechanizmy odruchów rdzeniowych.
• Wpływ pnia mózgu i móżdżku na napięcie mięśniowe i kontrolę posturalną.
• Segmentowe i centralne efekty neurologiczne rehabilitacji - manipulacji kręgosłupa, mobilizacji i terapii tkanek miękkich.
• Nadmierna stymulacja układu nerwowego poprzez rehabilitację, niepożądane reakcje na leczenie i jak ich unikać.

Zrozumienie i stymulacja układów sensorycznych oraz rozwój autonomiczny w kontekście Teorii Poliwagalnej, traumy.

• Asymetria korowa i jej funkcje
• Embriologiczny rozwój mózgu
• Odruchy pierwotne – jak się rozwijają i co oznacza ich niewygaszenie?
  
• Przegląd literatury dotyczący odruchów pierwotnych jako narzędzia oceny i interwencji
• Odruch podeszwowy: co go stymuluje, co go hamuje i trudności funkcjonalne przy jego utrzymaniu.
• Odruch Babińskiego: co go stymuluje, co go hamuje i trudności funkcjonalne przy jego utrzymaniu.
• Korzyści stymulacji dotykowej u niemowląt
• Funkcjonalna neuroanatomia kory mózgowej
• Odruch chwytny dłoniowy: co go stymuluje, co go hamuje i trudności funkcjonalne przy jego utrzymaniu
• Historia – jakie pytania zadawać, czynniki przyczynowe opóźnień rozwojowych
• Stymulacja półkulowa
• Odruch poszukiwania i ssania: co je stymuluje, co je hamuje i trudności funkcjonalne przy ich utrzymaniu
• Odruch Babkina
• Interocepcja i kora wyspy, w tym opcje terapeutyczne
• Funkcjonalna neuroanatomia mostu i rdzenia przedłużonego, w tym znaczenie osi jelito-mózg
• Funkcjonalna neuroanatomia śródmózgowia i odruch Moro
• Odruch strachu praliżującego i Teoria Poliwagalna
• Trauma i jej wpływ na rozwijający się mózg
• Neuropsychologia rozwojowa i style przywiązania

Zrozumienie rozwoju móżdżku i układu przedsionkowego

• Znaczenie i wpływ aktywności / stymulacji przedsionkowej na rozwój mózgu
• Odruchy pierwotne i posturalne modulowane przez móżdżek: Odruch toniczny błędnikowy, Asymetryczny odruch toniczny szyjny, Symetryczny odruch toniczny szyjny, Odruch Gallanta i Odruch amfibii. Każdy z nich zostanie omówiony a aspekcie tego - co go stymuluje, co hamuje odruch i trudności funkcjonalne przy jego utrzymaniu. Każdy będzie wykonywany jako osobna praktyka, podczas której odruch zostanie zademonstrowany, następnie wykonany przez wszystkich i ponownie oceniony. Interwencje będą obejmować różne etapy rozwojowe każdego odruchu, abyś umiał/a dobrać terapię odpowiednią dla każdego dziecka, które rehabilitujesz.
  
• Kamienie milowe rozwoju z uwzględnieniem badań
  
• Łączenie ćwiczeń móżdżkowych i przedsionkowych z odruchami pierwotnymi jednostronnymi lub obustronnymi.
• Integracja obustronna – wspomaganie uczenia się poprzez bardziej złożone ruchy, przetwarzanie wzrokowe i słuchowe
• Pokazy i praktyki z wykorzystaniem niektórych bardziej przydatnych urządzeń do angażowania dzieci i wspomagania ich rozwoju mózgu